Dorta, bepre, buolo ... Mogu se uzeti u obzir slučajne praznine jezika, ili riječi koje bi mogle imati značenje na talijanskom, ali koje ga nemaju samo zato što im to stoljećima nitko nije dodijelio. Zapravo, nije sigurno da to značenje već nemaju na drugom jeziku osim talijanskom (ili na lokalnom narječju) ili da ga neće usvojiti u budućnosti. Iz tog razloga definirane su kao ne-riječi (u engleskim pseudo riječima)

Važan i na neki način kontroverzan aspekt je da su riječi koje se obično ne koriste u testovima čitanja u skladu fonotaksis talijanskog jezika. Drugim riječima, čak i ako nisu talijanske riječi, mogle bi biti zato poštuju nizove samoglasnika i suglasnika prihvatljivo na našem jeziku. Uzmimo za primjer naše Generator bez riječi i postavili smo strukturu (npr. CV-CVC-CV). Svakim klikom dobit ćemo neke ne-riječi: zefalfi, lidetre, gupecca. Kao što vidite, poštuju sva pravila talijanskog sastava. Ukratko, nećemo dobiti riječi poput: qalohke ili puxaxda.

Razlog zašto se ne-riječi koriste, u čitanju i pisanju, je taj što nam omogućuju da istražimo tzv fonološki put, to je mehanizam koji nam omogućuje dekodiranje "komada" svake riječi i pretvaranje ih, malo po malo, u grafeme (u slučaju pisanja) ili u zvukove (u slučaju čitanja naglas). Fonološki način osobito je koristan način čitanja stranih ili nepoznatih riječi, ali se pokazuje vrlo sporim za riječi koje poznajemo (zapravo, te riječi čitamo „na prvi pogled“ aktiviranjem tzv. putem leksičkog). Iz usporedbe fonološkog i leksičkog puta moguće je formulirati hipoteze o prisutnosti ili odsutnosti disleksije u djeteta ili odrasle osobe.


Drugi valjani razlog za korištenje ne-riječi je činjenica da se, budući da ne postoje na talijanskom, smatraju mnogo "neutralnijima" za ocjenjivanje djece, tinejdžera i odraslih. koji ne govore talijanski poput L1. Zapravo, teško je očekivati ​​da će dječak koji je manje izložen talijanskom jeziku moći čitati riječi jednako brzo kao netko tko im je godinama bio izložen, dok se vjeruje da ne-riječi mogu osramotiti oboje jednako, što bi trebalo biti nov za oboje. No hoće li to biti istina?

Zapravo ih ima barem dva kritična aspekta koji se odnose upravo na ono što smo prethodno rekli:

  • Ne-riječ je, za sve namjere i namjene, nepostojeća riječ i treba je dekodirati u cijelosti. Međutim, sve ne-riječi koje smo napisali na početku ovog članka (dorta, bepre, buolo) iznimno su slične postojećim riječima u talijanskom (vrata, zec, roba ili tlo); možemo li biti sigurni da je ne-riječ dekodirana u cijelosti? Čitaju li se riječ “tamente” i riječ “lurisfo” s istom brzinom ili na njih utječe prisutnost sufiksa -mente koji se u talijanskom jeziku koristi iznimno često? U tom smislu govorimo o "sličnost riječima”Od ne -riječi: to su izmišljene riječi, ali ponekad vrlo - previše - slične stvarno postojećim riječima. To bi moglo koristiti izvornom talijanskom čitatelju nad onima koji su manje izloženi i moglo bi djelomično aktivirati leksički način (koji smo htjeli izbjeći). Što se tiče odraslih osoba, na primjer, smatram da su izuzetno indikativni dis-riječi baterija BDA 16-30.
  • Ne-riječi korištene u ocjeni čitanja poštuju fonotaksiju talijanskog, a ne, na primjer, norveškog ili njemačkog. Ta bi pojava talijanskom čitatelju mogla dati prednost u odnosu na norveškog ili njemačkog, pa bi stoga odbacila pretpostavljenu neutralnost ne-riječi.

Unatoč tim ograničenjima, ne-riječi se široko koriste u procjeni i liječenju fonološkog puta u čitanju ili pisanju, kako u djece, tako i u odraslih. U potonjem području, studije profesora Bassa, koji smatra da ne riječi kao jedina metoda za siguran rad na fonološkom putu. Iz osobnog iskustva, međutim, našao sam mnoge poteškoće u postavljanju trajnih djela o ne-riječima, posebno zato što je ljudima koji su afazi ponekad teško prepoznati postojanje ili ne postojanje riječi, a rad na izmišljenim riječima smatra se izvor zabune i gubljenja vremena. Mnogi pacijenti, naime, nastoje oporaviti stvarno postojeće riječi i loše probavljaju rad na riječima koje nisu.

U konačnici, ne-riječi ostaju prije svega temeljno oruđe za stjecanje predodžbe o mehanizmima koji su aktivni i koriste se u čitanju; usporedba s riječima u smislu brzine i točnosti pruža vrijedne informacije o strategijama koje subjekt koristi i omogućuje vam da uspostavite dobro utemeljen rad na habilitaciji ili rehabilitaciji.

Možda će vas zanimati i:

Započnite tipkati i pritisnite Enter za pretraživanje

pogreška: Sadržaj zaštićen !!
Kakva je povezanost između DSA i visokog kognitivnog potencijala?